李三英
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Unit 7 At the beach五上2019-11-08太行小学课堂教学核心设计;11月;1日课题：;Unit7;Atthebeach课型New;设计意图课时Three学习目标1.;能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.;能运用Is\\Are...(doing)询问询问他人正在进行的活动。3.;能正确读出字母组合fr、gr和tr在单词中的发音，并能迁移到其他含有...[详情]
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6下7单元核心设计2019-05-15太行小学课堂教学核心设计;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;月;;日课题：7.Helpingothers课型Newlesson;设计意图课时Three;学习目标1.能在语境中正确运用本单元的核心词组。2.能用合适的句型询问他人遇到什么麻烦，并描述自己能够提供哪些帮助。;3.培养学生乐于助人的好品...[详情]
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巧记代词2019-05-15六年级教形容词性和名词性物主代词，学生非常容易和人称代词相混淆。这时，教师将两类名词合二为一，呈现表格如下：主格Iyouhesheitwethey宾格meyouhimheritusthem形容词性myyourhisheritsourtheir名词性mineyourshishersitsourstheirs此表格中每一个单词不再是孤...[详情]
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一堂好课的要素2019-05-15一、课堂教学设计3要素教学目标——课堂教学的灵魂教学资源——课程实施的重要条件教案设计——教与学的结合点二、课堂教学环节4要素教学导入——沟通联系，乐中求知新知探究——主动参与，质疑创新强化巩固——形式多样，由浅入深总结提高——画龙点睛，教学相...[详情]
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老师，请把您的笑容留给学生吧！2019-05-15我想说说我的师范班主任老师：您的笑容很美，我永远记得您那亲切的笑容！刚踏入学校大门，我的老师——您：在学生面前，保持笑容。您跟我们讲，不要把您当做老师，您就是我们需要的一位和蔼可亲的知心朋友啊！可您那永远美丽的笑容，却使我和您亲近，崇拜您，...[详情]
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感恩节的由来和习俗2019-05-15感恩节的由来与习俗每年11月的第四个星期四是感恩节(ThanksgivingDay)。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。你知道感恩节是怎么来的吗?感恩节又有哪些习俗呢?【感恩节的由来】感恩节的由来要一直...[详情]
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高人指路，句句精典2019-05-151、有为有不为，知足知不足；锐气藏于胸，和气浮于面；才气见于事，义气施于人。2、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事沧桑，内心安然无恙。3、大其心，容天下之物，虚其心，爱天下之善，平其心，论天下之事，潜其心，观天下之理，定...[详情]
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心里憋屈2019-05-15有时候，就是想大哭一场，因为心里憋屈。有时侯，就是想疯癫一回，因为情绪低落。有时候，就是想宣泄一下，因为心情不爽。有时候，就是想安静一点，因为真的我累了。再好的东西，都有失去的一天。再深的记忆，也有淡忘的一天。再好的人，也有远走的一天。再美...[详情]
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标点符号歌2019-05-15标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个...[详情]
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懂得知足，就是最幸福的人生2019-05-15生活有朝气，活得畅畅快快;工作讲效率，做得踏踏实实。以平等的爱心待人，以磊落的胸怀接物，则人生时常好运相伴。不要计较付出，这世界总有比我们悲惨的人，能为别人服务比被服务的人有福。懂得知足，就是最幸福的人生。真实生活中，没有人能随随便便成功，也...[详情]
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出路出路，走出去才有路2019-05-15我一直都坚信，上天不会亏待任何一个努力的人。只要你敢想，敢做，努力，坚持，生活总会回赠于你。可能来得早，也可能来得迟，但一定会来，我坚信。我一直都相信，只要你走出去，就会有出路，因为路在脚下，从你开始迈开脚步的那一刻起，路就已经开始显现出来...[详情]
