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  • Unit 7 At the beach五上

    太行小学课堂教学核心设计11月1日课题:Unit7Atthebeach课型New设计意图课时Three学习目标1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.能运用Is\\Are...(doing)询问询问他人正在进行的活动。3.能正确读出字母组合fr、gr和tr在单词中的发音,并能迁移到其他含有该字母组合的单词拼读中。4.用现在进行时和相关的动词词组描述海边度假的场景。依据... [查看全文]

    2019-11-08 08:18:48
    李三英
    核心设计
    浏览85
  • 6下7单元核心设计

    太行小学课堂教学核心设计月日课题:7.Helpingothers课型Newlesson设计意图课时Three学习目标1.能在语境中正确运用本单元的核心词组。2.能用合适的句型询问他人遇到什么麻烦,并描述自己能够提供哪些帮助。3.培养学生乐于助人的好品质。明确学习目标学习任务Task1.Learnthenewwordsandthedialogues.Task2.Learnthestory《Thebeeandthean... [查看全文]

    2019-05-15 09:54:25
    李三英
    工作记录
    浏览89
  • 巧记代词

    六年级教形容词性和名词性物主代词,学生非常容易和人称代词相混淆。这时,教师将两类名词合二为一,呈现表格如下:主格Iyouhesheitwethey宾格meyouhimheritusthem形容词性myyourhisheritsourtheir名词性mineyourshishersitsourstheirs此表格中每一个单词不再是孤立出现,学生比较记忆完之后拎出来的单词都是一串四个,对号入座,学习效果非常好... [查看全文]

    2019-05-15 09:47:36
    李三英
    工作记录
    浏览126
  • 一堂好课的要素

    一、课堂教学设计3要素教学目标——课堂教学的灵魂教学资源——课程实施的重要条件教案设计——教与学的结合点二、课堂教学环节4要素教学导入——沟通联系,乐中求知新知探究——主动参与,质疑创新强化巩固——形式多样,由浅入深总结提高——画龙点睛,教学相长三、课堂教学行为5要素讲授——教不越位,学要到位对话——轻松交流,积极思维演示——重视感知,建立表象... [查看全文]

    2019-05-15 09:45:52
    李三英
    教师日记
    浏览65
  • 老师,请把您的笑容留给学生吧!

    我想说说我的师范班主任老师:您的笑容很美,我永远记得您那亲切的笑容!刚踏入学校大门,我的老师——您:在学生面前,保持笑容。您跟我们讲,不要把您当做老师,您就是我们需要的一位和蔼可亲的知心朋友啊!可您那永远美丽的笑容,却使我和您亲近,崇拜您,使我对您发自内心的爱戴。老师,您在上课时,总用那微笑而... [查看全文]

    2019-05-15 09:44:25
    李三英
    教师日记
    浏览82
  • 感恩节的由来和习俗

    感恩节的由来与习俗  每年11月的第四个星期四是感恩节(ThanksgivingDay)。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。你知道感恩节是怎么来的吗?感恩节又有哪些习俗呢?  【感恩节的由来】  感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年,著名的“五月花”号船(Mayflower)满载不堪忍... [查看全文]

    2019-05-15 09:42:26
    李三英
    工作记录
    浏览81
  • 高人指路,句句精典

    1、有为有不为,知足知不足;锐气藏于胸,和气浮于面;才气见于事,义气施于人。2、心小了,所有的小事就大了;心大了,所有的大事都小了;看淡世事沧桑,内心安然无恙。3、大其心,容天下之物,虚其心,爱天下之善,平其心,论天下之事,潜其心,观天下之理,定其心,应天下之变。4、大事难事,看担当;逆境顺境,看胸襟;是喜是怒,看涵养;有舍有得,看智慧;是成是败,看坚持。5、走正确的路,放... [查看全文]

    2019-05-15 09:39:48
    李三英
    教师日记
    浏览81
  • 心里憋屈

    有时候,就是想大哭一场,因为心里憋屈。有时侯,就是想疯癫一回,因为情绪低落。有时候,就是想宣泄一下,因为心情不爽。有时候,就是想安静一点,因为真的我累了。再好的东西,都有失去的一天。再深的记忆,也有淡忘的一天。再好的人,也有远走的一天。再美的梦,也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留,该珍惜的决不放手。人字好写却难做,心字简单却难懂。时间在走,年龄在长、懂... [查看全文]

    2019-05-15 09:38:29
    李三英
    教师日记
    浏览77

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